Paritaria docente: «Tenemos que ser responsables cuando hablamos de un número»

La ministra de Educación Ana Miño se refirió a la primera reunión paritaria con los gremios docentes. Se refirió al salario testigo provincial, advirtió sobre la caída de la coparticipación y garantizó el inicio de clases el 2 de marzo. También habló sobre infraestructura escolar, alfabetización, inteligencia artificial y el rol de la familia en el proceso educativo.

En el marco de la primera reunión paritaria con los gremios docentes, la ministra de Educación de Corrientes, Ana Miño, aseguró que “el clima que se vivió fue de mucho respeto, de diálogo, de escucha, que me parece que es importante resaltar”, al referirse al encuentro mantenido con los representantes sindicales.

En relación a la discusión salarial, la ministra sostuvo que se expuso “el panorama o las realidades que vive la provincia hoy con respecto a números”. Recordó que en 2025 “el salario docente, cuyo incremento estuvo por encima de lo que fue la inflación”.

Además, comparó el salario testigo de Corrientes con otras provincias del NEA: “Corrientes tiene el salario testigo es el más alto de la región del NEA. El salario testigo de la provincia de Corrientes es de 909 mil pesos”.

Sin embargo, aclaró que la recomposición salarial es un tema central: “Cuando se trabaja un índice o un porcentaje que es al que se llega a un acuerdo, se trabaja desde enero a diciembre. Entonces hay que tomarlo o hay que comparar o hay que ver qué pasó durante todo el año y en el 2025 ese incremento estuvo por encima de la inflación», sostuvo la funcionaria.

La ministra advirtió que cualquier definición debe contemplar la sostenibilidad financiera: “Cuando hablamos de un porcentaje o de un número, tenemos que pensar que nosotros tenemos que mantener eso durante todo el año”.

En ese marco, explicó que “la provincia recibe el 85% de sus ingresos es de coparticipación federal” y señaló que “durante el mes de enero tuvimos una caída del 6,4 puntos” y que en febrero “esa caída va a ser de 4 puntos”. Por eso, afirmó: “Tenemos que ser responsables cuando hablamos de un número”.

Reclamos administrativos y titularizaciones

Sobre las demoras en el cobro de suplencias, explicó tiene que ver más que nada con «un tema de formularios» que tienen que completar docentes y que «muchas veces se cometen algunos errores, entonces los papeles tienen que volver».

En ese sentido, informó que se organizaron capacitaciones: “Preparamos estas jornadas de capacitación de manera de que todos podamos hacer las cosas como corresponden para que no existan estas demoras”.

También se refirió al proceso de titularización en el nivel secundario y detalló que “hay un montón de decretos que se tuvieron que rehacer para poder continuar con este proceso”, por lo que “se solicita que se agilice un poco este proceso, que ya lo estamos por supuesto trabajando”.

Inicio de clases 

Miño remarcó que el objetivo es garantizar el inicio del ciclo lectivo: “Lo que queremos es que nuestros docentes estén de la mejor manera posible y también priorizando el derecho de nuestros estudiantes a recibir una educación y a que comiencen las clases el día 2 de marzo como corresponde”.

Sobre el impacto del paro, indicó que aún no había números finales, pero aseguró: “Nuestro compromiso es con la realización de las actividades que tendrían que haberse realizado hoy”. Y agregó: “Los derechos de los chicos a rendir, más allá de cualquier situación que se pueda dar, está garantizado”.

Infraestructura y trabajo con municipios

De cara al inicio del ciclo lectivo, afirmó: “Estamos trabajando para poder arrancar el 2 de marzo con los edificios escolares en las mejores condiciones”. Destacó además “el trabajo de muchos intendentes de nuestra provincia que están trabajando, colaborando con algunas actividades que son más básicas”.

“La idea es que todas las escuelas de la provincia puedan estar el día 2 de marzo en condiciones como para poder comenzar”, aseguró.

Tecnología, alfabetización y rol de la familia

En cuanto a los desafíos educativos, sostuvo que continuarán profundizando la digitalización y la plataforma de gestión escolar: “No solamente que va a seguir, sino que lo vamos a seguir mejorando”.

También destacó programas como el compromiso por la alfabetización y el Compromiso Federal por la Matemática, y subrayó la importancia de generar espacios de lectura en familia.

Sobre el uso de nuevas tecnologías, sostuvo: “Hoy tenemos que estar trabajando en capacitaciones que tienen que ver con el uso de la inteligencia artificial”. Y agregó: “El desafío es grande”.

Al cerrar, puso el foco en el acompañamiento familiar: “La familia es el componente fundamental. El acompañamiento a la familia no puede faltar”. Y concluyó: “La familia tiene que estar presente siempre. Es importantísimo para el chico”.

Fuente Radiosudamericana